周圍的學生開始起鬨。
“你們想聽什麼？”王老師笑著問，作為音樂老師這次跟著這群學生，他希望給學生們留下美好的回憶，對於這些要求王乾自然答應。
“我們要聽《起風了》。”學生們異口同聲。
聽到這句，王乾有點尷尬，不是說他不知道這首歌，恰恰相反，對於這首近期異常火爆的歌他也經常聽到，但是都是一些短視頻的片段，要讓他完整的彈奏出來根本不太現實。
一時間王乾竟有些不知所措，好容易學生點一首，自己還不會彈。
這時，龍戰用胳膊頂了頂江月白，示意他過去幫忙。
被龍戰連續頂了好幾下，本來不想摻和的江月白隻好站起身來。
“不好意思，這位老師那個…吉他可以借我一下嗎？我會彈。”
“你會？”王乾看著眼前這個比自己學生大不到哪去的青年半信半疑。
“嗯。”江月白點了點頭。
“行吧。”說著，王乾將手中的吉他遞給江月白，江月白雙手接過。
四周的學生好奇地看著江月白幾人。
江月白拿著吉他回到原位，先是隨便彈了幾下找找感覺，然後給了宋淺雲一個眼神，後者立馬會意。
江月白的指尖在琴絃上跳躍，悠揚的旋律在空氣中飄蕩。
“這一路上走走停停
順著少年漂流的痕跡
邁出車站的前一刻
竟有些猶豫
……”
宋淺雲隨著音樂唱起了《起風了》，她的歌聲清澈動聽，傳遍了每個角落。
“哇，那個姐姐唱歌好好聽。”
“簡直跟原唱一模一樣哎。”
“那個哥哥吉他彈得也好好。”
“真的好厲害！”
唱到副歌部分的時候，龍戰和文夕嵐等人也加入了進來，五個人的歌聲如同青春的風吹拂著在場每一位學生和老師的麵龐。
旋律第二遍響起，周圍的學生也漸漸融入進去，他們的聲音雖然有些走調，卻充滿了希望和活力。
“短短的路走走停停
也有了幾分的距離
不知撫摸的是故事
還是段心情
……”
就這樣，在這陽光明媚的草地上，“鏡花水月”的六人與學生合唱了這首代表青春的《起風了》。
其中一位老師用相機記下了這美好的時刻，這是他們共同的回憶。
多年後，這些即將畢業的學生驚訝地發現，當初與他們一起唱歌的六人，竟然是“鏡花水月”樂隊的成員。
那時的六人年輕中還帶著朝氣。
這段回憶成為了他們向朋友們炫耀的寶貴經曆，每個人的手機裡都珍藏著那張珍貴的照片。
江月白等人趁著夕陽的餘暉坐上了返程的地鐵。
他們不知道的事，一些有心人將在公園裡拍攝到的催淚一幕上傳到了短視頻上，悠揚哀婉的琴聲直擊人們的心靈。
隔著螢幕都能感受到曲子裡那份悲傷，跌宕起伏的旋律令人共情。
“有誰知道這是哪首曲子嗎？”
“這二胡聽得我想哭，好悲啊，究竟什麼樣的人纔會喜歡聽這樣的曲子？”
“二胡還可以這麼拉嗎？”
“看了視頻有種學二胡的衝動。”
“聽著聽著就哭了，我們這代人，點過煤油燈，看過黑白電視和露天電影，騎過二八杠，拿著玉米杆當甘蔗，在村口偷過瓜，河裡摸過蝦，一切彷彿都在昨天，卻已經成了遙遠的回憶。小時候畫在手腕上的表，從來冇有走過，卻帶走了我們美好的時光，小賣鋪的東西都想買，口袋裡卻冇有錢，長大超市的東西都能買，卻不知道買什麼能快樂。日子苦人苦情更苦！”