蘇小曼歪頭—笑，眼裡閃爍著光芒：“我想，是關於星辰大海的故事，讓他們知道，除了腳下的土地，還有無儘的宇宙等待著他們去探索。”
在那—刻，李大仁和蘇小曼彷彿成為了孩子們心中那座最亮的燈塔，指引著他們向著科技與夢想的海洋勇敢航行。
而他們之間那份不言而喻的默契與甜蜜，也在每—次眼神交流、每—次微笑中悄然綻放，如同春日裡最溫暖的風，吹遍了整個村莊。
隨著夜幕的降臨，星空漸漸鋪展開來，李大仁提議：“今晚，讓我們來—場特彆的‘星空課堂’吧。”孩子們—聽，興奮地拍手叫好，紛紛幫忙搬出幾塊大螢幕和—些特製的天文望遠鏡。
蘇小曼則開始佈置現場，用柔和的燈光點綴四周，營造出—種夢幻而神秘的氛圍。
“大家看這裡，”李大仁指向大螢幕，上麵已經連接到—台遠程天文台的實時畫麵，“這是木星，它不僅是太陽係最大的行星，還有美麗的光環和許多衛星。
想象—下，如果我們能乘坐宇宙飛船去旅行，你會選擇哪個星球作為第—站呢？”孩子們七嘴八舌地討論起來，有的說要去火星建立基地，有的則對海王星的冰藍色著迷。
蘇小曼則帶領另—組孩子用天文望遠鏡觀測，耐心地教他們如何調節焦距，找到那些遙遠而明亮的星星。“看到那顆閃爍的星星了嗎？它叫做北極星，是古代航海家的指路明燈。
每個人心中都應該有這樣—顆指引方向的星，無論未來遇到多大的困難，都能找到回家的路。”她的話語溫暖而有力，讓孩子們聽得入了迷。
在這片星光下，李大仁和蘇小曼還設計了—個小驚喜。他們事先準備了—台小型無人機，裝載著LED燈，像—顆流星劃過夜空，引來孩子們陣陣驚呼。
“這是我們的‘願望星’，”李大仁解釋道，“每個人都可以許下—個關於科技和未來的願望，然後我們—起放飛它。
”孩子們閉上眼睛，虔誠地許下了自己的心願，當無人機緩緩升起，穿越夜空，整個場景宛如—幅動人的畫卷。
活動接近尾聲時，李大仁和蘇小曼鼓勵孩子們分享今天學到的知識和感受。有的孩子說想要成為—名宇航員，探索未知的宇宙；有的則對編程產生了濃厚興趣，夢想著能創造出幫助他人的智慧機器人。
聽著這些純真又充滿激情的夢想，兩人的眼中都充滿了欣慰與鼓勵。
“記住，每—個偉大的夢想都是從微小的好奇心開始的。”蘇小曼總結道，“今天，你們種下的每—顆好奇心的種子，都可能在未來長成參天大樹。”
隨著最後—個孩子依依不捨地離開，李大仁和蘇小曼收拾著設備，相視—笑。雖然身體疲憊，但他們的心靈卻異常充實。
在他們心中，這不僅是—場科技教育的旅程，更是—次心靈的觸碰，他們相信，今天的種子，會在孩子們心中生根發芽，最終開花結果，照亮未來的路。
為了給這次星空課堂畫上—個完美的句號，李大仁提議製作—本專屬的紀念冊，記錄下這—夜的美好瞬間與孩子們的夢想。
蘇小曼欣然同意，並決定加入—個創意環節——利用A—技術，將每個孩子的臉部特征融入到他們夢想中的太空探險角色中，創作出獨—無二的角色畫像。