這一天，陽光如金色的紗幔般透過圖書館巨大的玻璃窗，輕柔地灑在靜謐的閱讀區內。
王傑安靜地坐在他熟悉的那個角落裡，麵前堆積著如山一般厚重的教材和密密麻麻的筆記。
時光荏苒，轉眼間他己經是一名即將畢業的大西學生了，對於未來充滿了期待與迷茫。
他深知時間的寶貴和緊迫，所以總是不放過任何一個可以學習的機會，爭分奪秒地充實自己。
然而，長時間高強度的學習讓王傑感到有些疲憊不堪。
儘管他竭儘全力想要集中精力，但睏倦卻如同洶湧的潮水一般源源不斷地湧上心頭。
他的雙眼彷彿被千斤重擔壓住，眼皮漸漸沉重起來，思維也變得越來越遲鈍。
無奈之下，王傑輕輕歎息一聲，緩緩放下手中緊握的筆，心想：“或許應該給自己稍微放鬆一下了……”就在這時，王傑的視線無意間飄向了圖書館中的那部電梯。
它靜靜地佇立在那裡，宛如一個沉默的守護者。
電梯門緊閉著，似乎隱藏著無儘的秘密等待人們去探索。
王傑凝視著電梯，心中湧起一股莫名的好奇。
突然間，一個大膽的想法閃過他的腦海——何不趁此機會去其他樓層看看呢？
說不定會有什麼新的發現或啟發......他看著電梯從 2 層緩緩上升到 1 層，又從 1 層緩緩下降到負 1 層，（地下一層通常是地下停車場和各種設備間所在地）。
他的腦海中突然閃過一個奇怪且荒誕不經的念頭：為何 1 層至 2 層之間相差的僅僅是個位數 1，但 1 層到負 1 層居然相差兩位數 2？
難不成，在這兩層樓中間，還隱藏著一個不為人知、早己被世人忘卻的“0 層”麼？
王傑使勁兒地晃了幾下腦袋，想要把這種荒唐可笑的想法拋出腦海。
他心裡很清楚，也許這隻不過是因長時間埋頭苦學而出現的錯覺罷了。
但是，事與願違，這個奇思怪想就如同頑強的種子一般，深深紮根於他內心深處，並迅速茁壯成長起來。
於是乎，他情不自禁地開始全神貫注地凝視起電梯內的樓層指示信號燈來。
果不其然，經過認真對比後發現，當電梯從 1 層行至 2 層時，指示信號燈上所展示出的數字的確隻相差了 1；可一旦電梯從1 層降至負 1 層之際，指示信號燈上的數字差額就是 2。
同樣的距離，中間為何突然出現兩層的間距？
這完全說不通。
他深感此事必有蹊蹺，遂第一時間找到同在圖書館自習室學習的室友劉亮。
“我告訴你啊，阿傑，我發現一個秘密，你看咱們那電梯，從1層到2層，指示燈上顯示的數字差了1；而從1層到負1層，指示燈上顯示的數字差了2。
你說這是不是有啥問題？
你說會不會存在著一個被遺忘的0層。”
王傑興奮地說。
劉亮一臉吃驚的望向了王傑，“阿傑啊，你冇事吧，該不會看科幻小說看傻了吧。
哪有什麼0層啊，1層，1層就是最低的那層啊，哪還有什麼0層啊？”
王傑大聲迴應他，“不不不，你想啊，1層和2層比方說就間隔1層高，1層和負1層為什麼也是間隔1層高，這說不通啊。
如果冇有0層，這0到1是1層高，負1到0是一層高，負1到1咋可能還是一層高？”
劉亮還是對王傑的理解，一臉錯愕不知道說些什麼。
“額，應該是你偷換了概念，0層這不可能啊，0就是地麵了啊，地麵那個夾層纔是0。
就從冇有過這個0層概唸啊”王傑興奮地說：“對啊，對啊，為什麼冇有過這個概念，消失了啊。
應該曾經有，後來他消失了啊！”
劉亮還是對自己的室友的發現不以為然，總覺得他是看書看糊塗了，玩笑的說到“行吧，就依著你，你這麼說也對，你要是能找到0層就算你厲害。”
一句隨口的玩笑，激起了王傑無儘的興趣。
“對啊，我可以試著去找尋看看，這冇準真的有什麼故事在這裡”，王傑暗自說道。
此次交談使他認識到，他的想法並非完全錯誤。
那麼，這個神秘的“0 層”究竟存於何處呢？
王傑心頭湧起一陣莫名的興奮與激動。
他意識到，自己或許己觸及到一個隱藏在現實背後的秘密。
王傑亦對這一訊息產生了濃厚興趣。
他決定在課餘時間，探索可能發現的未知......